(Site Web de l’intervenant : http://edmusicale.weebly.com , compte twitter @EdMusicale1)

Nicolas Froment

MuseScore, l’éditeur libre de partition et ses lecteurs sur tablettes et smartphones

(Site Web de l’intervenant : http://musescore.com, compte twitter @lasconic)

Nathalie Colombier

Comment choisir et élaborer une activité en utilisant une app pour smartphone ou tablette.

(Site Web de l’intervenant : http://www.declickids.fr, compte twitter @DeclicKids)

Intervenants experts

Nous aurons le plaisir d’avoir parmi nous plusieurs enseignants experts dans des domaines pédagogiques vastes. Ils pourront intervenir et alimenter les échanges de ces journées.

Anne Andrist (http://ca-va-ou-bien.ch/le_blog/), Soledad Messiaen, François Lamoureux (http://sicestpasmalheureux.com), Marie-Camille Coudert, Stéphanie Fontdecaba (http://randophilo.wordpress.com)

Découverte de matériel son et numérique

Cet intervenant peut aussi vous renseigner sur :

Simplifier l’évaluation des élèves en question fermées de connaissance et de perception avec Plickers et Publiping

Créer un serveur bi-directionnel (envoi et réception) de données ressources, avec l’iPad et un réseau wifi, accessible depuis les smartphones des élèves en classe

(site web de l’intervenant : edmusipad.fr, e-musictab.fr, compte Twitter @nicoguitare )

Benoît Kiry

Découverte de créations musicales d’élèves réalisées sur iPad avec GarageBand. Explication de la démarche pédagogique puis mise en pratique.

(site web de l’intervenant : e-musictab.fr, compte Twitter  @EDMJeanColmar)

Béatrice Cartron

L’usage de Twitter en classe d’éducation musicale : retour d’expérience et exemples d’utilisation par les élèves (notamment : discussion avec @sebastienguèze, ténor ; échange avec une classe de maternelle  pour le #défilire)

Cet intervenant peut aussi vous renseigner sur :

Gumboots et percussions corporelles (atelier spécifique - mais pas exclusif - pour les PE qui le souhaitent)

Retour d’expérience sur la tâche coopérative “Lili Marleen”

(Site Web de l’intervenant : http://musibisca.wix.com/educationmusicale , compte twitter @Zikmuable)

Remi Masse

Création d'une TACO (Tâche complexe) on line sous forme jeu de rôle/enquête.

L’usage en classe de services et applications musicales gratuites online ludiques et creatives (incredibox, Plink, Seaquence, Heganoo) et Padlet

Cet intervenant peut aussi vous renseigner sur :

Réflexion sur l’évaluation en éducation musicale (les badges, les ceintures, le “sphérier” de compténces)

Le MIDI sous Reaper et Music Maker

(Site web de l’intervenant : http://fr.padlet.com/Imer/padletdespadlet, compte Twitter @Remi_Masse)

Sylvain Beaudrey

Usage des applications pour iPad Thumbjam, S4pad, ibooks. Retours des TraAM Nice 2013-2015

(Site Web de l’intervenant : http://stageipad.jimdo.com, compte twitter @muzikazak)

Cathy Jund

Travail en ilots (groupes) et conflit sociocognitif (confrontations-échanges-travail collaboratif) dans la classe inversée

Cet intervenant peut aussi vous renseigner sur :

Retour des Traam Nice 2012-2014, Parcours d’audition avec hotpotatoes, Prezi, Netquiz Pro, Keynote, Iweb, Moodle.

(Site Web de l’intervenant : http://zikcollege.fr, www.ac-nice.fr/traam-educmus/Accueil.html compte twitter @zikcollege)

Véronique Chenu

Usage de l'application pour iPad Adobe voice en classe d’éducation musicale (capsules inversée, guides d’écoute, évaluation…)

(Site Web de l’intervenant : https://musikapouilley.wordpress.com , compte twitter @verlacoc)

Valentin Leroux

Création d’applications mac/pc sur Max, programmation sur Flash,

Démonstration de dyskograf

(Site Web de l’intervenant : http://musikobreil.fr, compte twitter @vleroux44)

Isabelle Bougault

Avec une tablette Android ça marche aussi

Voici les ateliers qui ont éTéS présentés

Nicolas Olivier

Ajouter/créer la bande son d’un film avec l’iPad et iMovie

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